1-
O afeto segundo Piaget:
“As
crianças dos 2 aos 12 anos sofrem várias modificações no que diz respeito aos
seus domínios de afetividade em conformidade com o desenvolvimento de sua
cognição, ou seja, os valores os sentimento pessoais e interpessoais e as
brincadeiras.
Por sua
vez, até os 2 anos aproximadamente, todas as emoções e sentimentos do
bebê são gerados em seu contato com a mãe e centrados no corpo da criança,
e assim a medida que o corpo infantil se separa do corpo das outras pessoas a
vida afetiva do bebê vai se descentralizando e se transferindo para os outros.
Portanto,
o sentimento amor-afetividade construído primeiramente entre mãe e filho vai se
generalizando aos outros, como ao pai, ao irmão e aos companheiros, havendo
assim uma modificação ou acomodação aos fatos e situações passadas carregadas
de emoções.”
Referências:
FARIA, Anália
Rodrigues. O desenvolvimento da criança e do adolescente segundo Piaget.
São Paulo: Ática, 1998.
2 - Afetividade, emoções e convivência segundo Wallon:
3 - Assuntos relacionados:
Alexitimia é a incapacidade ou inabilidade de identificar e
descrever as emoções. É como uma “cegueira emocional”. (SOUZA, Felipe)
Cláudia, percebo que essa é a pesquisa que você fez, enquanto docente, para embasar o projeto "Conviver". Nesse sentido, pergunto se você consultou outras fontes de pesquisa como, por exemplo, atividades específicas para trabalhar com crianças que estimulem a afetividade.
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ExcluirDiretamente não pesquisei atividades que trabalhem a afetividade, mas de forma indireta,sim. Digo assim pois pesquiso,por conta e com frequência, sobre a Psicologia infantil e, por conseguinte, meios de trabalhar estes aspectos. As propostas/atividades que pretendo realizar são simples, mas criativas, desenvolvendo diversas capacidades das crianças, abrangendo todos os âmbitos.
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