Projeto CONVIVER - Analisando questionamentos/parte 1

     Sobre alguns questionamentos que ficaram em aberto nas minhas postagens do blog, dentro do Projeto CONVIVER.

- Como se relaciona a proposta do PA com o projeto CONVIVER?

      Na verdade eu poderia ter escolhido um projeto menor, mais curto, como a maioria fez. Mas no momento que iniciamos a interdisciplina, entendi como para fazer um projeto de turma, e como trabalho com crianças de berçário 2, costumo fazer um projeto amplo que se estende pelo ano letivo, com vários outros, pequenos, feitos paralelamente, geralmente focando as datas comemorativas.

     Obviamente, quando pensei no projeto CONVIVER, partiu de uma premissa, a da necessidade de afeto que percebo nas crianças pequenas que frequentam a escola, como coloquei na justificativa. Não pude, devido a idade, indagar as crianças, por isso conversei com as demais professoras da minha escola sobre possibilidades  de temas de projeto, que realmente contemplassem a necessidade das crianças.

     Ano passado trabalhei sobre descobertas que as crianças realizam, intitulada: “Tudo sobre mim: possibilidades e descobertas”. Mas como vejo a carência afetiva muito intensa em algumas crianças, gostei e tomei para mim este tema. Da mesma forma, vejo atitudes agressivas em algumas crianças, mais um motivo para enfatizar o afeto e, por conseguinte, a boa convivência.

- Experiências com as famílias

     Não havia planejado para agora nenhuma experiência envolvendo a família, pois teremos no início de julho um momento de integração com a comunidade escolar, com venda de cachorro quente, e em outubro teremos o Dia da família, este sim, com atividades envolvendo os pais, como brincadeiras, oficinas, etc. Mas, pensando melhor, com a aproximação do Dia do meio ambiente, posso incluir alguma atividade envolvendo as famílias, como plantio de chás, árvores nativas ou mesmo uma simples muda de flor. Podemos plantar e cuidar da planta, não só com água, mas carinhosamente, e levar para casa, acompanhando e registrando o crescimento.

     Outra ideia seria escolher um bichinho de pano e ele ser cuidado pela família por 2 ou  3 dias, e estes fazerem registros escritos e fotográficos sobre sua estada na casa, questionando que sentimentos ele despertou enquanto passeava pela sua casa. A dúvida, agora é: "é  pertinente ou muito simples, talvez?"

-Bases teóricas

     Procurei, inicialmente, na internet, respostas que contemplassem minhas dúvidas e confirmassem certezas. Na verdade, fui atrás de textos complementares alusivos aos tópicos, mas sem um aprofundamento maior, como dissestes. Vou, como próximo passo, pesquisar um pouco mais sobre a psicologia dos afetos e relações interpessoais, com a infância como base, com autores renomados com conhecimento comprovado.

     Em breve (esta semana ainda), postarei a complementação das atividades, com embasamento teórico qualificado, analisando os mesmos e fazendo a relação com o PA, da mesma forma que irei fazer o mapa conceitual.