Síntese dos grupos de trabalhos dentro da minha perspectiva

Síntese dos grupos de trabalhos dentro da minha perspectiva

            Trabalhar em grupo não é fácil principalmente quando se está à distância e há tantas diferenças de realidades de cada professora. Nosso grupo é muito heterogêneo no que se refere ao nosso público que vai desde a educação infantil até às séries finais do ensino fundamental.

            Nossa caminhada saiu em rumos diferentes e percebi que os projetos da colega Cláudia e Carla foram os que conseguiram realizar um PA com as turmas.

O da Cláudia mesmo com os pequenininhos, houve toda as etapas dos projetos. Achei fantástico o fato de se pensar e realizar uma atividade tão complexa como esta. O universo da educação infantil me parece mais livre do que do ensino fundamental. Não há regras rígidas a serem seguidas e qualquer atividade que desenvolva o pensamento e a ação dos pequenos irá refletir nos demais anos. E o Projeto Conviver foi muito rico ao trazer questões tão pertinentes sobre família e a abertura de “novos” espaços do universo infantil. Com viver: viver com... com amigos, família, escola, vizinhos, etc.

O da Carla trouxe uma “liberdade” maior para que os alunos pensassem sobre o que querem saber. Acredito que esse seja o ideal com alunos dos 7ºanos. Não conheço muito a realidade da colega no que diz respeito se a aplicabilidade foi com todas as turmas para as quais trabalha, mas com certeza fazer com que os alunos partam em busca daquilo que eles têm a necessidade de saber, torna a aprendizagem muito mais significativa.

Já os projetos da Olgair, da Débora, da Andréia e o meu estão mais voltados dentro da ideia de “tema gerador” proposto pela escola na qual trabalhamos. Tanto o meu como os da Andréia e da Débora trazem como “pano de fundo” o universo da literatura infantil. Nesse sentido, vejo que as dúvidas e certezas giram principalmente em torno do enredo(s) que apresentam determinadas histórias.

Da Olgair, também considero um tema gerador como foco principal tendo em vista a proximidade com a data que se comemora o “Meio Ambiente”. Com certeza esse é um tema de extrema importância em qualquer fase de estudos dos nossos alunos e não deveria ser colocado de lado em nenhum momento. Pode-se fazer um projeto grande de escola que deva servir principalmente para a conscientização efetiva das crianças e adolescentes bem como dos adultos.

O que posso concluir desses projetos é que há uma mudança no nosso olhar enquanto professoras. Que precisamos fazer com que nossos alunos almejem o tão esperado sucesso escolar. Acredito muito na proposta de Projeto de Aprendizagem e no quanto isso faria diferença na vida dos alunos. Porém, eu ainda fico “presa” a um conteúdo pré-definido a ser ensinado. Meus alunos são em sua maioria carentes, a escola até possui laboratório de informática, mas com máquinas defasadas, internet que mal funciona e na maioria das vezes ela é usada como “tapa-buraco” para a enorme falta de professores.

Acredito que um PA ideal deveria envolver a escola como um todo, principalmente no que se refere a outras áreas do conhecimento. Tem que fazer sentido, fazer a diferença.

Alessandra Maria Boa Nova