1. INTRODUÇÂO
Este relatório é um compilado das
atividades desenvolvidas na Associação Pinóquio com crianças do 1º ao 3° Ano do
Ensino Fundamental que frequentam a Instituição no período extraclasse. Foi
trabalhado o tema Sustentabilidade e Meio-Ambiente, através de atividades
lúdicas como teatro, jogos, desenhos, vídeos e músicas.
O
tema foi abordado de forma interdisciplinar, foram utilizados livros coloridos
e envolventes trazendo assuntos relacionados a animais em extinção, reciclagem,
poluição das águas de mares, rios e oceanos e seu consequente impacto
ambiental; a linguagem e atividades foram adaptadas de acordo com a faixa
etária de cada turma.
Foi escolhido um tema extremamente
relevante devido à sua importância e urgência, visto que o crescimento
econômico tem trazido como efeito colateral a destruição do meio-ambiente,
neste cenário, a sensibilização ambiental e a mudança de hábitos urgem-se
necessárias.
Trabalhar as crianças pode ser uma
alternativa interessante para disseminar a semente da conscientização e da
mudança de hábitos e atitudes, inicialmente na comunidade que as cerca, mas com
grande potencial de propagação para outras pessoas.
Atividades
do Projeto Sustentabilidade e Meio-Ambiente
Apresentei-me
para a turma e comentei que iríamos trabalhar em um Projeto sobre
Sustentabilidade e Meio-Ambiente. Cada criança se apresentou também, falando
seu nome, idade, escola que frequenta e ano em que está. Foi explicado o que é Sustentabilidade
e feita uma roda de conversa sobre Meio-ambiente e Sustentabilidade, na qual
cada um relatou o que sabia sobre o tema e apresentaram suas hipóteses, a
partir das colocações das crianças a conversa foi sendo conduzida e alguns
conceitos abordados; foi dado início à leitura do livro “Bem brasileirinhos” de
Lalau e Laurabeatriz, que trata sobre animais em extinção e apresenta
ilustrações coloridas de todos os animais, cada criança leu um pouco do livro e
fomos conversando um pouco sobre os animais, conforme o interesse deles.
”.
Olgair, é muito interessante ter no grupo um projeto sendo desenvolvido em espaço não escolar. Percebo que você leva para a turma a proposta de tema, mas permite que eles/as elaborem suas hipóteses e questões de interesse.
ResponderExcluirNesse sentido pergunto: Quais as questões levantadas? Como foi feita a etapa de pesquisa e aprofundamento dos temas nos diversos materiais disponibilizados?
Abraços.